Objetivo:

Participantes:

Docentes del área de computación e informática de centros educativos de primaria y secundaria.  

Descripción:

La nueva propuesta educativa involucra a todas las áreas del aprendizaje de nuestros alumnos y asume características especificas para cada una de ellas. Por eso al hablar de informática educativa necesariamente estamos hablando de la aplicación de los elementos del nuevo enfoque en el proceso de aprendizaje de la computación.
La Universidad Nacional de Ingeniería, a través de Sistemas Uni, ofrece un Módulo Técnico dirigido a los profesionales de la enseñanza de computación en los colegios, que tiene por finalidad ofrecer herramientas tecnológicas y pedagógicas para el desarrollo de su asignatura.

Beneficios para el docente, los alumnos y el colegio

El docente podrá disponer su tiempo para realizar su aprendizaje en contenidos pedagógicos directamente relacionados con el área de computación e informática.
Sus alumnos podrán realizar experiencias de aprendizaje provechosas según las nuevas tendencias pedagógicas.
El colegio pertenecerá al programa informática educativa y podrá gozar de los beneficios que ello conlleva.

Características del Módulo PROFESIONAL TÉCNICO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

Son seis cursos secuenciales que abordan los aspectos más importantes de la gestión en el área de computación e informática.
Estos son cursos teóricos y de aplicación a la práctica docente dirigida al área de computación e informática.
La Modalidad para el aprendizaje y certificación de estos cursos es a distancia y se realiza de la siguiente manera:

• El docente recibe un Material de lectura, el cual estudia y sobre el cual desarrolla los trabajos que serán entregados a Sistemas Uni oportunamente para ser calificados.
• Los trabajos resueltos por el docente son entregados vía Internet para su calificación.
• Cada curso tiene cuatro trabajos como mínimo para la aprobación del mismo.
• El módulo se aprueba aprobando cada uno de los cursos.
  

La Calificación del Curso es cualitativa, donde la situación final puede ser:

• AD      Aprobado sobresaliente
• A         Aprobado
• B         Regular
• C         Desaprobado

PRE – requisitos del docente para inscribirse en el módulo

1. Conocimiento de las aplicaciones más comunes de ofimática.
2. Ejercer o haber ejercido la docencia en el área de computación e informática en un colegio de los niveles de primaria y secundaria.
3. Conocimiento y manejo de Internet y de correo electrónico.
La inversión por curso (son seis cursos) es de S/. 100 (cien nuevos soles).
Los módulos del curso integral son los siguientes:

Bases pedagógicas para la computación. A través de este curso se revisarán los conceptos importantes e imprescindibles del proceso educativo para ser capaces de formular eficientemente una propuesta curricular de computación e informática para el nivel deseado.

Didáctica de la computación. En este curso se profundizan las técnicas para el desarrollo de una sesión de clase mediante las pautas del aprendizaje significativo y la aplicación de las etapas del aprendizaje en función de los componentes de la computación.

Gestión del laboratorio de cómputo. Se desarrollan propuestas para la gestión de los equipos de cómputo, en cuanto a su configuración local y de red para una mejor y más fácil gestión de la clase. Para este curso es necesario el conocimiento previo de sistemas operativos.

Material didáctico para la computación. Se elaborarán, de acuerdo a los criterios técnicos – pedagógicos convenientes material didáctico para las sesiones de aprendizaje de los alumnos dentro del área. También de trabajará en función a textos empleados por algunos colegios para las sesiones de clase.

Proyectos interdisciplinarios y colaborativos. En este curso se revisan y proponen diversas estrategias de cómo a partir del área de computación se pueden realizar proyectos interdisciplinarios con otras áreas del aprendizaje.

Evaluación de habilidades en computación. Se aborda el complicado proceso de evaluación del aprendizaje tanto en sus aspectos teóricos como en la elaboración de instrumentos de calificación de los alumnos.

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